Der Beitrag erläutert Motivation, Funktionen und zentrale Learnings aus der Entwicklung des SciBlog iWIP als integrierte, offen lizenzierte Lehr-Lern-Umgebung für Hochschule und berufliche Bildung.
In dieser Einheit beschäftigen Sie sich mit Hospitation, Feedback und Reflexion als Bausteinen professionellen Lehrer:innenhandelns und lernen das ALACT-Modell als Reflexionsmodell kennen.
In dieser Einheit lernen Sie Systematisierungen von Methoden und Medien kennen. Auf dieser Basis lassen sich begründete Entscheidungen für die Gestaltung von Wirtschaftsunterricht ableiten.
Bericht und Arbeitsimpuls aus dem Co-WOERK-Teamtreffen: Anreize für OER systematisch geordnet und als praxisnahes Werkstattkonzept aufbereitet.
Sie lernen Open Educational Resources (OER) – frei zugängliche und offen lizenzierte Bildungsmaterialien – kennen, die Sie rechtssicher nutzen, anpassen und weiterverbreitet dürfen.
Aufbauend auf Ihrem Verständnis von Allgemeiner Didaktik elaborieren wir Ihr Verständnis von Wirtschaftsdidaktik.
In dieser Einheit entwickeln Studierende ein grundlegendes Verständnis von Didaktik, ihrer historischen Entwicklung sowie der Unterscheidung zwischen Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktiken.
Warum OER? Der Beitrag erläutert Herkunft, Zielsetzungen und zentrale Mehrwerte für die berufliche Bildung.