Konzept und Dokumentation einer 90-minütigen Lehrkräftefortbildung: Lerntypen-Mythos, Lernformen und Prüfungsformen – evidenzinformiert eingeordnet, diskutiert und in die Praxis transferiert.
In dieser Einheit beschäftigen Sie sich mit Hospitation, Feedback und Reflexion als Bausteinen professionellen Lehrer:innenhandelns und lernen das ALACT-Modell als Reflexionsmodell kennen.
In dieser Einheit lernen Sie Systematisierungen von Methoden und Medien kennen. Auf dieser Basis lassen sich begründete Entscheidungen für die Gestaltung von Wirtschaftsunterricht ableiten.
Bericht und Arbeitsimpuls aus dem Co-WOERK-Teamtreffen: Anreize für OER systematisch geordnet und als praxisnahes Werkstattkonzept aufbereitet.
Aufbauend auf Ihrem Verständnis von Allgemeiner Didaktik elaborieren wir Ihr Verständnis von Wirtschaftsdidaktik.
In dieser Einheit entwickeln Studierende ein grundlegendes Verständnis von Didaktik, ihrer historischen Entwicklung sowie der Unterscheidung zwischen Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktiken.