Bildungssysteme im Kontext von Arbeit und Gesellschaft

👋 Willkommen im Modul Bildungssysteme im Kontext von Arbeit und Gesellschaft

🎯 Ziele: In diesem Modul lernen Sie, wie Bildungssysteme – insbesondere die berufliche Bildung – in ihren gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Kontexten verstanden, analysiert und bewertet werden können.
Zugleich entwickeln Sie Ihre Kompetenz im wissenschaftlichen Arbeiten weiter und werden bei der Erstellung Ihrer Hausarbeit begleitet.

🧩 Modulstruktur:

Das Modul umfasst die folgenden Veranstaltungen:

🎓 Vorlesung Bildungssysteme im Kontext von Arbeit und Gesellschaft
🧠 Übung Bildungssysteme im Kontext von Arbeit und Gesellschaft

📚 Lehr-Lern-Materialien: In diesem Blog finden Sie Materialien, Beispiele und Impulse zu der Vorlesung – als Begleitung, Nachschlagewerk und Vertiefung für Ihr Studium.

Interaktiv arbeiten wir digital mit dieser Taskcards .

🧠 Kompetenzen:

Sie entwickeln die Fähigkeit,

Bildungssysteme zu analysieren und einzuordnen
gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen kritisch zu reflektieren
Entwicklungen der Berufsbildung zu bewerten
eigene begründete Positionen zu formulieren
wissenschaftlich zu arbeiten und zu argumentieren

Folgende Fragen und Gegenstände werden behandelt:

Grafik: Fahrplan des Moduls im Sommersemester 2026

Fahrplan des Moduls Bildungssysteme im Sommersemester 2026 mit Vorlesung und Übung

Bildquelle: Eigene Darstellung · Lizenz: CC BY-SA 4.0
Hinweis: iWIP-Logo nicht frei verwendbar

Bildung weltweit: Wie unterscheiden sich Systeme unter globalen Herausforderungen?

Die Veranstaltung zeigt, wie Globalisierung Bildungsbereiche verändert und welche Chancen sowie Spannungen Brügge-Kopenhagen- und Bologna-Prozess auslösen.

Zwischenfazit: Wie verändert sich Bildung und Arbeit?

Der Beitrag bündelt die bisherigen Modulthemen zu einer Zwischenbilanz darüber, wie sich Bildung, Arbeit und Bildungswege wechselseitig verändern.

Wie ist Weiterbildung im Bildungssystem organisiert – und wer nimmt teil?

Der Beitrag ordnet Weiterbildung im Bildungssystem ein und diskutiert anhand zentraler Daten Angebotsstrukturen, Ungleichheit und politische Steuerung.

Wie ist Hochschulbildung organisiert – und für wen?

Die Sitzung erschließt Ziele, Struktur und Wandel der Hochschulbildung und diskutiert Akademisierung, soziale Ungleichheit sowie Professional-Abschlüsse kritisch.

Wie finden Menschen ihren Weg in den Beruf?

Studierende analysieren Berufswahl an der ersten Schwelle, vergleichen psychologische und soziologische Zugänge und diskutieren Berufsorientierung sowie das Übergangssystem kritisch.

Wie funktioniert das deutsche Bildungssystem?

Sie lernen Aufbau und rechtliche Grundlagen des deutschen Bildungssystems kennen und befassen sich mit Besonderheiten in Mecklenburg-Vorpommern.

Einführung in das Modul Bildungssysteme

In 60 Minuten lernen Studierende Gegenstand, Ziele, Ablauf, Kommunikationswege und Prüfungsanforderungen des Moduls kennen.